Молдавские школьники стали лучше разбираться в естественных науках, но потеряли позиции в математике и чтении. Таковы результаты международного исследования PISA-2025, которое оценивает знания и навыки 15-летних школьников. И ещё один тревожный показатель: каждый второй ученик в стране не достигает минимального уровня по математике и чтению. При этом разрыв между городскими и сельскими школами остаётся существенным, а социальное положение семьи напрямую отражается на результатах детей.
В исследовании PISA-2025 приняла участие 91 страна. Более 760 тысяч 15-летних школьников проверяли знания по естественным наукам, математике и чтению, а также навыки обучения в цифровой среде. Для Молдовы лучший результат оказался именно в естественных науках. Школьники набрали 422 балла — это самый высокий показатель страны за всё время участия в этом исследовании.
ЛИЛИЯ ИВАНОВ, глава Национального агентства по куррикулуму и оцениванию: «Мы прибавили пять баллов. Это единственная область, где в этом цикле зафиксирован рост. В 2009 году у нас было 413 баллов. Затем показатель стабильно рос и в 2015 году достиг 428 баллов. На этом уровне мы оставались и в 2018-м. В 2022 году результат снизился до 417 баллов, а сейчас мы снова поднялись — до 422».
В чтении динамика оказалась обратной: средний результат снизился до 404 баллов, потеряв семь пунктов по сравнению с предыдущим исследованием. При этом особенно заметен гендерный разрыв — девочки демонстрируют существенно более высокие результаты, чем мальчики.
По математике результат также снизился. В среднем молдавские школьники набрали 410 баллов против 414 в 2022 году. При этом снижение показателей по математике отмечают и в ряде других стран, участвовавших в исследовании.
Результаты исследования показывают: более половины молдавских школьников не достигают минимального уровня компетенций по математике и чтению. Не менее серьёзным остаётся разрыв между городскими и сельскими учениками. Разница в результатах превышает 50 баллов — как по естественным наукам, так и по чтению и математике.
ЛИЛИЯ ИВАНОВ, глава Национального агентства по куррикулуму и оцениванию: «Мы приближаемся к средним показателям развитых стран, но важно честно понимать, почему это происходит. Примерно треть этого сближения — наш собственный прогресс, а около двух третей связаны с тем, что показатели стран ОЭСР снизились. При этом самая многочисленная группа учеников находится сразу под базовым порогом. Это не дети, которые сильно отстают, а те, кому не хватает совсем немного. Именно их можно подтянуть с помощью адресных мер — и это, пожалуй, главная возможность, которую показывают эти данные. И, конечно, остаются три серьёзных неравенства: между мальчиками и девочками в чтении, между детьми из малообеспеченных и обеспеченных семей, а также между сельскими и городскими школами».
В Минобразования обещают детально проанализировать результаты и подготовить меры для улучшения школьных показателей, в том числе для сокращения гендерного разрыва.
Впервые в рамках PISA оценивали и навыки обучения в цифровой среде. Молдова набрала 452 балла — больше, чем Румыния, Болгария и Грузия. В исследовании приняли участие около 6,6 тысячи молдавских школьников в возрасте 15 лет. Молдова участвует в PISA с 2009 года, а нынешнее исследование стало для страны пятым.
Exclusiv TV
