Elevii din școlile mari înregistrează o performanță mult mai bună decât copiii care învață în instituții mici, în special la state. Sunt câteva din constatările evaluării internaționale PISA care s-a desfășurat anul trecut în 290 de instituții de învățământ din țară. La exercițiu au participat în total 6 800 de elevi cu vârsta de 15 ani. Ministerul Educației și Cercetării intenționează să repare această carență și vine cu mai multe programe în ajutorul elevilor.
Republica Moldova participă pentru al patrulea an la testarea internațională PISA. Ultima evaluare a avut loc în perioada martie-mai 2022, iar raportul include performanțele obținute de elevii noștri în trei domenii: matematică, științe și citire/lectură. Evaluarea PISA a constatat că în școlile mici care au până la 400 de elevi, performanțele elevilor sunt mult mai slabe decât în școlile care au peste 900 de elevi. Decalajul performanțelor este de aproximativ 2 ani de școlarizare. În aceste condiții, ministrul Educației, Dan Perciun a accentuat că rețeaua școlară existentă este slabă din punct de vedere al performanței, iar soluția ar fi crearea în centrele raionale a unor „școli-model”, la care să poată veni să studieze și copiii din sate.
DAN PERCIUN, ministrul Educației și Cercetării: În acest sens, Ministerul Educației și Cercetării va implementa proiectul „Școala-model”, menit să creeze o rețea de 35 de instituții de învățământ raionale mari, puternice în care vom investi până la 2 milioane de euro, în așa fel încât acestea să fie modernizate și să poată acomoda mai mulți copii din școlile mici din raionul respectiv. În 2024, urmează să selectăm 15 de instituții de învățământ care vor intra în prima fază a acestui proiect. Procurăm autobuze pentru a crește accesul, 70 de autobuze vor fi procurate la anul viitor.
Pentru a convinge cât mai mulți părinți de la sate să-și transfere copiii în școli mai bune, autoritățile intenționează să acorde acestor familii un ajutor financiar lunar.
DAN PERCIUN, minsitrul Educației și Cercetării: Totodată, am inițiat modificarea Codului Educației, astfel încât să putem oferi o alocație tuturor părinților care își vor muta voluntar copiii din școli cu mai puțin de 50 de elevi în școli mai mari. Planificăm ca aceste alocații să ajungă la 50 de euro pe lună.
De asemenea, pentru a ajuta elevii din instituțiile mici rurale, ministerul Educației și Cercetării intenționează să lanseze cu ajutorul Băncii Mondiale un program de meditații gratuite pentru aceștia.
DAN PERCIUN, minsitrul Educației și Cercetării: Urmează anul viitor să lansăm un program de tutorat gratuit, în special pentru elevii care vin din mediul social nefavorabil, în așa fel încât să aibă acces la mai multe servicii educaționale, un fel de after school cel mai probabil, unde vor putea în grupuri mici vor putea beneficia de instruiri adiționale gratuite, în așa fel încât să recupereze din decalajul din mediul urban pe de altă parte să compenseze anumite carențe care există în instituția lor de învățământ.
În baza rezultatelor testării PISA 2022, se constată că 44,3 % din numărul elevilor de 15 ani din Republica Moldova ating cel puțin nivelul minim de competență la matematică. La citire/lectură, procentul numărului de elevi care au atins nivelul minim de competență este de 51 %, care este același și pentru domeniul științe. La evaluarea PISA 2022, Republica Moldova a obținut un punctaj mediu de 414 puncte în comparație cu 424 de puncte pe care le-am obținut în cadrul PISA 2018. Astfel, țara noastră s-a clasat pe locul 45 din 81 de țări în clasamentul PISA 2022. După punctele pe care le-am obținut, Republica Moldova se află pe lângă țări precum: România, Kazakhstan, Mongolia, Bulgaria, Qatar, Chile și Uruguay. Țările lider în Programul PISA 2022 sunt Singapore, Japonia și Coreea.
Exclusiv TV
